Resumen. ESCUELAS HOSPITALARIAS: UNA PROPUESTA DE ATENCIÓN PEDAGÓGICA PARA LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS HOSPITALIZADOS EN EL HOSPITAL UNIVERSITARIO DE CARACAS.

[Laura Rodríguez Provenzano]

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A continuación el resumen de mi Trabajo Especial de Grado, el cual podrás encontrar completo en la Biblioteca "Jesús M. Alfaro Zamora" de la Escuela de Educación de la Universidad Central de Venezuela.

Ciudad Universitaria de Caracas. Edificio de Transbordo. Planta Baja. Los Chaguaramos. Caracas- Venezuela.


ESCUELAS HOSPITALARIAS: UNA PROPUESTA DE ATENCIÓN PEDAGÓGICA PARA LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS HOSPITALIZADOS EN EL HOSPITAL UNIVERSITARIO DE CARACAS

Autora:
Laura B. Rodríguez Provenzano

Tutora:
Profa. Yraís Rodríguez.

Cuando una niña, niño o adolescente debe ser ingresado a un centro hospitalario por
causa de una enfermedad, temporal o permanente, es apartado de las actividades y
ambientes cotidianos, entre ellos su escuela. Con el fin de paliar los efectos negativos
surgidos de la hospitalización y contribuir a que el paciente pediátrico hospitalizado
prosiga con el desarrollo de sus actividades escolares se crean unidades de atención
pedagógica hospitalaria, cuyo principal objetivo es brindar atención psicopedagógica al
paciente pediátrico sometido a regimenes de hospitalización con el fin de facilitar su
adaptación al medio hospitalario y asegurar la continuidad del proceso de enseñanzaaprendizaje
evitando así el retraso escolar. Mediante un estudio de caso en el Hospital
Universitario de Caracas, se determinó la situación actual del paciente pediátrico
hospitalizado con el fin de diseñar una propuesta de atención pedagógica para las niñas
y los niños hospitalizados en dicho centro. La propuesta se desarrolla, en base a las
condiciones y políticas del Hospital Universitario de Caracas, y se enmarca en dos ejes
fundamentales, a saber: Modelo Filosófico, en el que se contemplan los contenidos y
sustentos teóricos que dan paso y estructuran al Modelo Operativo, donde se
contempla el modo de funcionamiento de la Escuela Hospitalaria, el cual esta adaptado
a los procesos internos del Hospital Universitario de Caracas. Es importante señalar
que todos los procedimientos realizados en el trabajo de campo y la propuesta siguen
rigurosamente los procedimientos y principios de bioética, además de estar avalados
por el Comité de Bioética del Hospital Universitario de Caracas.

Palabras claves: Pedagogía Hospitalaria, Escuelas/ Aulas Hospitalarias, Paciente
Pediátrico, Hospital Universitario de Caracas.

Abril de 2007.

[Administrador Tebas]

Este proyecto es el de Telefonica, interesante esta iniciativa, que puede interesarte, podemos intentar acercamiento entre Hospital Universitario y Telefonica a traves del Tebas
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